<th id="mabhs"></th>

  1. <s id="mabhs"></s>

      <em id="mabhs"><acronym id="mabhs"><u id="mabhs"></u></acronym></em>

    1. <em id="mabhs"></em>

      師德優秀教師教育工作心得感悟五篇

      | 福萍

      “人才與國相始終,千古興亡鑒青史。”教育是崇高的事業,需要我們去獻身;教育是嚴謹的科學,需要我們去探究;教育是多彩的藝術,需要我們去創新。下面是小編為大家整理的師德優秀教師教育工作心得感悟五篇,歡迎大家閱讀借鑒,希望大家喜歡!

      師德優秀教師教育工作心得感悟范文一

      “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,人們往往用它來比喻那些默默無聞地辛勤耕耘著的教師,可如今要成為一名受學生愛戴的優秀老師,光靠埋頭苦干是不行的,務必是位勤于叩響學生心靈大門,巧于走進學生內心,善于引導學生想法的“能工巧匠”。

      讓孩子擁有甜甜的批評。

      以前在《意林》中讀到這樣一個故事:一個貪玩的小女孩把自己的小狗帶入了一家嚴禁帶狗的商場。當她看到二樓的提示牌示,保安已經向她走來,她忐忑不安的等待著“暴風驟雨”的來臨。而這位保安叔叔并沒有批評她,而是對著她的小狗說:“寶貝,你怎樣糊涂了,我們這是不允許小狗帶小女孩進來的,但是既然來了,我也就不為難你,等你離開時千萬記住把小女孩帶走!”小女孩不好意思的笑了。

      看了這個故事,我為這位保安叔叔的高明所折服。從這個故事中,讓我深深的感受到同樣是批評,為何不能換一種方式,溫和的表達呢?一年級的學生年齡小,自制力差,課堂上經常說小話、做小動作等,狠狠的批評一頓,安靜還不到五分鐘,老毛病就又犯了,真是頭疼。在讀了這個故事后,我改變了教育策略,逐漸用善意的批評代替了粗暴的批評,讓同學們感受到批評也能夠是甜甜的。比如:孩子們課堂上愛說小話,我就微笑著說:“噓,大家安靜下來,豎起耳朵聽,你們的小嘴巴在訴苦呢:‘我好累呀,我的小主人一刻也不讓我休息,真后悔長在他的臉上。我都不想做他的朋友了。’“同學們,你們愛你的朋友嗎?”“愛。”“那就讓他該休息時就休息,這樣才是愛朋友。”教室里立刻安靜下來。同樣是批評,收到的效果卻截然相反。

      是呀,一個微笑,一個眼神,一段話語,足能夠傳遞出或善意或嚴厲的批評,但都能夠是甜甜的,甜甜的批評其實是出于對孩子的尊重,是對孩子深深的愛,善待別人就是善待自己。愿我們每個老師都能讓你的孩子感覺到你的批評是甜的。

      讓每個孩子都充滿信心的成長。

      自信是通往成功的最佳通道。因而在我的教學工作中,我十分注意保護學生的自尊心,發現學生的“閃光點”,并及時給予適當的鼓勵和表揚,給予學生自信的力量,從潛意識方面引導學生向正面的、用心向上的方面發展。比如;我班張俊平同學,由于父母基礎知識差,沒人輔導孩子的功課,學習成績很差,在同學中間抬不起頭,十分自卑,從來不和大家玩,性格很孤僻。看到這種狀況,每一天課余時間,我就主動給她補課,漸漸地我們成了朋友,期末考試他數學考了92分,她開心的笑了。同學們對他也刮目相看。他變了,變得愛說、愛笑了,變得自信了。看到他的進步,我心里比喝了蜜還甜。

      要成為孩子們喜歡的好教師,就要去愛孩子們,因為愛是架起師生感情的橋梁,是一條無形的紐帶,是一把金光閃閃的鑰匙。如果教育缺乏了愛,就像池塘中沒有了水。在平凡的工作中,我把愛灑入每個孩子的心田,把愛滲透到每個細節,只有自己心中擁有太陽,才能給人以陽光。既然做了教師,就不要吝嗇自己的情感,只有自己心中擁有太陽,才能給人陽光,只有掌握了愛的藝術,你的心血才會澆灌出燦爛的期望之花!

      師德優秀教師教育工作心得感悟范文二

      世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而唯有一樣東西卻是越分越多——那就是愛!愛,不是索取,不是等價交換,而是付出,是給予,是自我犧牲!

      愛在我們教育工作中更是重要。熱愛學生,不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現,實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。陶行知先生不是說過“沒有愛就沒有教育”嗎?在教育工作中,正是因為有愛,我們才有耐心;正是因為有愛,我們才會關心;正是因為有愛,我們才和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,實際上都是我們教師最大的樂趣!

      付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路也是艱辛的。六年來,我在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫我的人生。我曾為學生不學習而大動肝火;曾為半夜找不到學生而心焦如焚;曾為做通學生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學生的不理解而心酸流淚。課堂上我與學生們共同探索知識的奧秘;課余我和學生一起討論人生的價值。生氣時大聲咆哮;高興時歡欣鼓舞;失敗后垂頭喪氣;成功時喜笑顏開……

      學生的純真固然可愛,可他們的幼稚卻令人可惱:為一件雞毛蒜皮的小事大打出手;強調了一遍又一遍的常規卻總有人違反;重復了又重復的作業依然滿紙紅叉;做了又做的試題考試時還是一塌胡涂……家長望子成龍、望女成鳳的心情雖然可以理解,可他們有時的蠻橫不講理卻實在讓人難以接受:孩子搗蛋說老師管教不嚴;學生厭學怪老師不會教書;成績拔尖,卻說:“那是我孩子聰明”……聽著這些,只能打落門牙往肚里咽。可耳邊還不時傳來告誡的話:“沒有不合格的學生,只有不合格的老師。”面對這些,我曾猶豫過:教師就像一顆星,沒有太陽那樣熱烈,沒有月亮那樣溫柔,沒有朝霞那樣炫目,也沒有白云那樣高遠。教師,日日在講臺上吟誦,月月在課堂里歌唱,回報的,沒有掌聲,沒有鮮花,更沒有眾口皆碑的名譽和萬眾矚目的地位……每當這樣的時候,我彷徨,我疑惑,有時候不禁問自己,和讀研或干其他工作的同學比起來,自己是不是太累了?但是,每當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追,成績進步時;當生病時看到學生關切的目光,聽到他們親切的問候時;當經過自己和同學們努力班級取得成績時,一種感動和自豪就會油然而生,原來付出就有收獲,愛的付出就有愛的回報。這時,我又燃起了工作的熱情,又充滿了對教育的執著!

      是的,教師是平凡的,不像農民,種瓜得瓜,種豆得豆;不像商人,出賣商品,收獲金錢;不像科學家,能創造出驚人的杰作;不像服裝師,能設計出新穎的奇裝異服……我們只能在三尺講臺上,默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。可是,印度大詩人泰戈爾不是說過:“花的事業是甜蜜的,果的事業是珍貴的,讓我干葉的事業吧!因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的”嗎?的確,教師也是一片平凡的綠葉,雖平凡但無悔,雖平凡但無私。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽!

      雖說我們不具備金錢的富有,但我們精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣,天天面對的是一張張可愛的笑臉,一雙雙晶瑩的眼睛,一顆顆透明的心,一個個青春的夢?!有誰能像我們一樣,一舉手,一投足,一絲美麗的微笑,一個鼓勵的眼神,一句關切的話語,就能撥動一根根美妙的心弦,就能帶給學生無限的歡樂?!……

      就這樣與學生一道,快樂著他們的快樂,幸福著他們的幸福,我在教育工作上渡過了六個年頭!驀然回首,看著身邊那些白發蒼蒼、默默奉獻卻兩袖清風的老師們,雖然他們不會長篇大論,不會慷慨陳詞,但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命!我猛然領悟到人們為什么總是這樣描寫教師:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”!……

      老師們!就讓我們在教育事業中盡最大力量,多獻一份愛,多發一份熱,共同為我們欣欣向榮的祖國添一份明媚的春光吧!就讓我們守候著這方“三尺土地”,用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月!讓我們的青春在愛的奉獻中閃光吧!

      師德優秀教師教育工作心得感悟范文三

      “師者,所以傳道授業解惑也”,這是一千二百多年前韓愈先生在《師說》說過的、對于老師這個職業最質樸的定位。悠悠千年歲月,老師這個職業非但沒有被歷史磨去,而且它的內涵已然不僅僅是“傳道授業解惑”。我理解的“老師”是一輩子的事業,它有著比“傳道授業解惑”更重要的內涵,那便是看似輕實則重的“師德”,同時它也是人生夢想實現的精神支柱。師德仿佛如夜空中最亮的星,照亮前行的路,給你度過無數艱辛時刻的勇氣。

      經過一代代師者用汗水和智慧的錘煉和淘洗,“老師”這個名詞被賦予了許多的期待,這些期待來自于學生、家長、社會、民族,也來自每一個老師個體。而每一個期待的背后都有一個美好的夢想,學生的期待是快樂地成長成他們想象中的自己,家長的期待是自己的孩子學有所成,擁有一個光明的未來和人生;一個民族的期待,是培養建設國家未來的各行各業的人才。而老師們的期待,一方面是孩子們的健康成長,引領他們從無知走向有知,從懵懂走向成熟,另一方面也是自己人生夢想的開始和實現。然而這一個個期待從萌生狀態到完成狀態離不開一位位老師。肩負著如此多期待、夢想的老師們,我們何以擔負自己的職責?回答也是師德。

      師德中愛與責任是師德的靈魂。愛與責任是母親的天性,殊不知,愛與責任也是教師的天性,沒有愛就沒有教育。站在教育一線的平凡教師們沒有口號式的漂亮話語,卻無不把教育事業看作是自己的生命,甚至是全部,他們是用自己每點每滴的思考、努力和付出在踐行著自己的理念,一步步靠近心中那個溫暖的夢想。也許太多的瑣碎和繁雜的現實在不斷侵蝕著我們的教育夢想,試圖讓我們變得平庸,可是只要夜空中最亮的星還閃亮著,一切都不是退縮的理由。正是心中的這種愛與責任,我們才能不停地教育自己,完善自己,才能更靠近學生,走進真正的教育。正所謂“大道無聲”。冰心說:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花。”師德讓我們在通往教育夢想的路上,享受著芬芳四溢,即使滿路荊棘。

      教書育人是踐行愛人的事業,教師的愛與眾不同,它高于母愛,大于友愛,勝于情愛。母愛容易出現寵溺,友愛重在禮尚往來,情愛少了幾分嚴謹。而師愛是嚴與愛的巧妙結合,是主動積極的愛,充滿理性和智慧,滋養著孩子不斷成長的心靈。

      擺在我們面前的問題不再是口號,需要的是切切實實的踐行。陶行知說:“捧著一顆心來,不帶半根草去。”多么令人敬佩的樸素的胸懷,但不要以為只有教育大師才有的,無數位平凡的一線教師每天都在用這樣的胸懷在接納孩子,等待孩子們的成長,焦急而又耐心地靜聽花開的聲音。也許大家都曾遇到過類似的事情,當我們挑燈苦熬,精心備課,滿心歡喜地走上講臺,有時卻發現他們的熱情不高,眼神不夠渴望,或者還沉浸在自己的世界中;當我們嚴肅地對他們曉之以理,動之以情,卻發現這些頑皮的孩子依舊我行我素;也有那么一剎那,我有些心灰意冷,怪孩子不懂事,后來想想還是自己的功力不夠深厚,胸懷不夠寬廣。又有那么多的時刻,這些孩子能讓人產生欲罷不能的欣慰和感動,又一次次地溫暖我的心田。每年的教師節是老師們倍感欣慰的一天,不是因為那天有什么特別的福利,而是那天孩子用心的表達自己內心對老師的愛戴,那樣的幸福感抹去了一切的煩躁、生氣,使我們真的感受到做為一名人民教師的幸福感。

      做一位有幸福感的教師,是所有老師們內心的聲音。怎么獲得這種幸福感呢?我想首要的應當是去功利心。一個教師,從走向講臺的第一天起,就注定了他這一輩子都將在“苦”中度過。教師沒有豪宅,沒有豪車,沒有萬貫家財,沒有事事春風得意的瀟灑,他們擁有的是知識,是學生,是自豪,是夾雜著辛苦的快樂。細數過往的日子,教師的時光就是伴隨著夜里的星星、燈光、粉筆、備課本和作業本度過了,教師的青春就是在這忙忙碌碌中一去不復返了……細細品味其中滋味--苦!人們總以一種功利目的看問題、做事情,可事實是老師的“苦命”可能永遠過不上那種瀟灑的生活,但也未因此而苦惱。而在我為時不長的工作中,我看到太多普通、平凡的教師在盡自己最大的努力克服自身的困難、家庭的困難,完成教學任務和學校各種繁瑣的工作任務,犧牲休息時間是家常便飯,但是卻從未在他們的口里聽到半句怨言。這是為什么?是內心堅守的師德鞭笞著他們堅持,鼓勵著他們前進,安慰著他們也可能不那么強大的內心,讓他們還有可能苦中作樂。

      印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業是甜蜜的,果的事業是珍貴的,讓我干葉的事業吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”每一個學生都是一朵含苞的花,每朵花都有自己的香氣,每朵花都有自己的美麗。他們要做的就是努力做好自己,散發出自己獨特的香氣。教書育人是養育花兒的事業,需要葉無盡的呵護和疼惜,更需要葉無時不刻的襯托。教師的一生,不正是與花相伴的一段旅程嗎?有些花兒生來芬芳四溢,可卻有刺,有些扎手,葉兒卻有辦法讓它散發清香,收起自己的刺。與花相伴的一生,富有詩意而美好。

      在這個所謂浮躁的今天,讓我們靜下心來,慢慢地播種,精心地捉蟲,施肥、澆水,滿懷信心的等待果實盈滿枝頭的時刻!面朝夢想,用心走好與花相伴的一生,花開的時分便是美夢實現之時。

      師德優秀教師教育工作心得感悟范文四

      有人曾說過這樣一段話:教育是培養人的事業,如何教學生做一個真正的人,這既是教育的出發點,也是教育的過程,還是教育的歸宿,離開了培養人這一點,教育也就不復存在。這句話包含著這樣一個道理:教育必須"以人為本、方能興教育人"。也就是說,教育必須在"尊重、理解、關心和信任"的基礎上進行,才能真正實現教育的目的,即"發現人的價值"、"發揮人的潛能"、"發展人的個性",使孩子們成為"和諧的人"、"完整的人"、"全面發展的人"。那今天的我該如何做一個老師呢?古人說天地君師親,可見為教師是倍受尊崇,之所以如此,就是教師有極好的人品。因為"教育的最終目的為明辨善惡與真偽,并使人傾向于真與善,排斥惡與偽。"所以教師有"教給學生怎樣做人"的重大責任。打鐵還需自身硬,教師的人格魅力無時不在影響著他的學生,所謂"身教重于言教"益出于此。師德不但可以感染學生,也能為教師樹立起自己的教學形象,進一步增強課堂教學效果。"安其學而親其師,樂其友而信其道"。

      著名的教育家陶行知先生曾說過:“學高為師,德高為范。”作為一名教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重。”教師要自敬自重,必先提高自身的職業道德素養。師德師風教育活動是改善教育發展環境,轉變教育系統工作作風的內在要求,也是促進教育事業健康發展的有力保證。通過此次師德師風教育學習,我簡單得談談以下幾點體會:

      一、要熱愛教育事業,要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。

      既然我們選擇了教育事業,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰自己,超越自己。

      本人一直以來,熱愛祖國,堅持黨的路線、方針、政策,忠實于黨的領導,崇尚科學,忠誠于黨的教育事業,工作以來,熱愛職業教育事業,為職業教育事業默默奉獻,任勞任怨,積極探索職業教育新理念,認真學習職業教育的有關政策,全心全意做好教書育人工作,無論在任何崗位擔任什么工作,都能以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去。在十多年的從教生涯中,時時以一個教師的標準要求自己,勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志,在平凡的崗位上奉獻青春,付出心血,深受學生、家長、同事、領導的好評,在同文學院的發展歷程中豎起了一面旗幟,該同志在多年的教育教學中,多次得到學院的各種獎勵,也得到了各級領導的認可與好評。

      二、加強政治學習,不斷提高政治素養。

      本人系統的認真的學習了《職業教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規文件,按照《教師職業道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業,為人師表,廉潔從教。

      三、奉獻職教,揮灑青春,愛心師德素養的重要表現

      崇高的師愛表現在對學生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區別對待,要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”無論在生活上還是學習上,時時刻刻關愛學生,特別對那些學習特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學生要有耐心,對學生細微之處的好的改變也要善于發現,并且多加鼓勵,培養學生健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培養他們的學習興趣。

      本人參加工作以來,就把職業教育當做自己畢生的事業,默默無聞的在教學第一線努力工作,畢業后便堅定了一個為教育工作奮斗終生的信念,愛崗敬業,無私奉獻,把大好青春年華獻給了職業教育工作,矢志不渝的扎根在基層職業教育工作中,從來不被燈紅酒綠所迷惑,從來不羨慕“掙大錢,做大官”,努力的在三尺講臺上辛勤工作,十余年來,寒來暑往,十余年來從來沒有離開過講臺,沒有離開過學生,十余年來,從來沒有動搖過為職業教育奮斗一生的心,周末和寒暑假期間,積極深入到各實習點了解學生實習情況,努力為學生解決各種各樣的問題,從來不怕辛苦,從來不計報酬,每到一個實習單位,實習生都為遠道而來的老師深深感動,每一次從實習單位走,都能看到學生依依不舍,眼含淚花,曾記得,有一回離開實習點,學生把他的包里頭放了個蘋果,留下一張紙條:老師,路上注意安全,一定平平安安。學生有時病了第一個求助的就是自己,從來沒有以任何理由推辭過一次,總是以最快的時間出現在學生面前,讓學生有一種安全感,總是為學生墊錢看病,接送學生,十余年來從來沒有讓一個孩子在病中委屈過,從來沒有讓一個孩子病中有過意外和危險,有時學生心里有事或者想家了或者遇到困難了,總是耐心的開導,讓孩子們感覺到家長離他們遠,可老師離他們近啊,多年來得到眾多家長的好評,不少家長常常聯系,家長們不管走到哪,都說自己的孩子有個好老師,家長多了個好朋友,家長們對自己的尊重和愛戴也是對我們職業教育人工作的肯定和贊譽。

      在教育事業中,重視人文素質和品德教育,他覺得為人師表尤顯重要。教師的言談舉止、儀表作風自然對學生的意志品質、道德情操等方面,產生很大的影響。自己一直嚴于律己,思想積極,不斷進取,對待學生的問題上,不以成績定優劣,對每一位學生一視同仁。對待學生坦誠而不魯莽;關心而不驕縱;信任而不包庇。深得學生的喜愛、尊重。在全校學生心目中樹立了威信,在每一次學生評議活動中能名利前茅。

      四、孜孜不倦,積極進取

      有句話說的好,沒有學不會的學生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質,不斷完善自己,以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,厚積薄發。

      教師要給學生一杯水,自己就不能只有一桶水。教師本身就得是川流不息的河,容納百川的海。職業教育發展速度很快,為了適應新的教育形勢,該同志不斷學習,不斷“充電”。多次參加各種培訓學習,認真學習先進的教學理念和教學方法。通過學習,提高了自身素質和業務能力,為培養合格人才打下了堅實的基礎。為適應職業教育改革發展的需要,他經常主持教學活動,積極主動的向老師們傳授先進的教學模式,經常和同事探討教育教學方法,并加以實踐,在教學中取得了良好的效果。他牢固樹立現代教育觀、教師觀、人才觀,并以此為指導帶動身邊的教師共同學習共同提高,為學院人才培養做出了積極的貢獻。

      五、以身作則、率先垂范

      教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服囗服,把你當成良師益友。

      總之,作為一名教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識,做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養,才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

      師德優秀教師教育工作心得感悟范文五

      “做一名普普通通的小學數學教師,無論做什么事,都盡自己最大的努力,爭取做的最好!”這是從大學校門出來進入小學校門,隨著自己角色的轉變,自己給自己最嚴格的一個規定!當然,單單如此,遠不足以讓自己完全勝任自己的角色,通過本次培訓學習,讓我體會到了很多東西:教師不是園丁,也不是蠟燭,更不是神,教師就是教師!他作為一種專門的職業存在著。什么樣的教師是一名合格的人民教師呢?

      我覺得想做一個合格的人民教師,首先必須擁有一顆真摯的愛心。“愛”是這個世間最美麗的單詞,懂得尊重、理解,關愛,通曉激勵、喚醒、鼓舞!擁有一顆愛心是做好教師的前提,它可以呼喚和平,更能帶來和諧。一個人最崇高的愛是愛別人,一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生,這也是師愛的準則。愛心能使我們包容孩子的一切,愛心可以讓孩子們從你的眼神中感受到關心,體會到價值。在教育工作中,教師要把信任和期待的目光灑向每個學生,把關愛傾注于整個教育教學過程之中,善于傾聽學生的意見和呼聲,和學生廣交朋友,多開展談心活動,與學生進行思想和情感上的交流,用愛去贏得一切學生的信賴。愛,包容了教師工作的所有內涵。“金鳳凰”可愛,“丑小鴨”更需要陽光。多給他們一份愛心,一聲贊美,一個微笑,竭力尋找他們的優點,出自真心地去贊揚、去鼓勵。為他們提供更多體驗成功的機會,讓他們揚起自信的風帆。相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”。每個學生都有自己的權利和尊嚴,有自己的情感和需要,我們做教師的應該時刻關心、愛護、幫助學生,永遠做愛的播撒者。

      其次,我覺得想做一個合格的人民教師,就必須擁有一顆終生學習的求知心。如今,教師已不再是知識權威,要做好一名老師,要有一顆終身學習的心。實際工作中讓我們感到,現在的學生思維活躍,接受新事物較快,對這個變化無窮的世界非常感興趣,他們什么都想知道,什么都想問,如果教師的知識貧乏、狹隘,一問三不知就滿足不了學生的要求,這將影響學生學習的積極性和求知欲,從而阻礙學生智力的發展。這也對我們提出了新的要求,作為一名教育工作者,我們應該不斷學習,汲取知識營養,調整自己的思想模式和知識結構,以適應崗位的需要和社會生存環境的發展。現在,全國都在進行素質教育試點改革,有大量的教育理念需要我們學習和吸收,我們還要學習新的教育方法、信息技術、網絡知識。人們常說,要給學生“一碗水”,教師就得有“一桶水”,我認為,教師的這“一桶水”首先不在于它的多少,更重要的是它是不是“活水”,唯有活水才有生命力,才會源源不斷的給學生以啟迪、智慧激勵。所以,終身學習是做好老師的永恒主題。

      第三,我覺得想做一個合格的人民教師,就必須擁有一份示范形象的責任心。“學高為師,身正為范”。這是對一個從事教育工作者最基本的要求。德國教育家第斯多惠曾說:“教師本人是學校里最重要的師表,是直觀的、最有教益的模范,是學生最活生生的榜樣。”這就要求教師必須是一位愛國主義者,要忠誠于祖國,愛國是師德中最重要的德,是建設小康社會和振興中華這一宏偉目標的思想動力。要忠誠于黨,忠誠于黨的教育事業,對待工作就要兢兢業業,為培養人才而獻出畢生精力。教師還要教育學生如何做人,如何做一個真正的人,一個高尚的人,一個有理想有抱負的人。那作為示范者的教師,自己首先要具有遠大理想、宏偉志向、高尚情操。要以身作則,為人師表,以人格來教育學生、影響學生。

      最后,我覺得想做一個合格的人民教師,就必須擁有一顆解惑釋疑的熱心。古人云:師者,所以傳道、授業、解惑也。解惑,不僅要解決知識上的疑惑,更要重視道德、行為上的疑惑。即教師在教授知識的同時,更要重視孩子的行為習慣,教授做人的道理。“要立業,先樹人”。尤其當他們在學習、生活和思想上遇到困難,碰到溝溝坎坎,心理出現障礙的時候,特別渴望老師能理解他們的苦悶,向他們伸出援助之手。因此,教師要熱心幫助學生,全心全意為學生服務,做到持之以恒。學生是祖國的未來,人民的希望,是21世紀的棟梁之材,教師要站在戰略的高度,精心地培養他們,關心每一個學生的健康成長。要按著時代發展對人才規格的新要求,把學生培養成善于獨立思考、不斷追求新知并勇于創造的一代新人,這也是作為一名人民教師應盡的責任。

      總之,不管是愛心、責任心、求知心還是愛心,都要事事用心!盡量做到尊重每一個孩子的心理感受,肯定他的一切努力,贊揚他們自己思考的一切結論,保護和激勵他們所有的嘗試和創造欲望,尤其是對待那些特殊的學生不僅付出愛心和關心,更多的是耐心、細心,為每個學生提供適應他們學好數學的機會和保證,及時鼓勵學生取得的每一點進步,讓學生處于學習成功的快樂之中。

      我曾看到過這樣一段話“你能給孩子什么?在批評中長大的孩子,喜歡責難他人;在嘲笑中長大的孩子,個性羞怯;在羞恥中長大的孩子,常自覺有罪;在敵意中長大的孩子,常愛打架;在寬容中長大的孩子,懂得容忍;在鼓勵中長大的孩子,深具自信;在稱贊中長大的孩子,知道感激;在誠實中長大的孩子,勇于奮斗;在公平中長大的孩子,主持正義。”在你有限的空間里,做你最大的動作!做一個合格的人民教師,盡管沒有驚人的壯舉,沒有耀眼的光環,有的只是日復一日辛勤的工作,有的只是永遠無法彌補的愧疚和遺憾。但當我們每每看到學生們一雙雙如饑似渴的眼晴時,我們就要伏案工作直至深夜。不論多么勞累,多么疲倦,一站上講臺,我們就要精神抖擻。無愧于自己的選擇——做一名合格的人民教師!為了一生的追求,無怨無悔!

      黨課心得常見分類

      HOT

      黨課心得最新推薦

      NEW
      国产情侣真实露脸在线,人与动杂交在线播放,欧美黑人videoof巨大,思思re热免费精品视频66 网站地图